사건기록법1 행동 측정 1 - 행동측정 가능 범주와 사건기록법, 통제제시기록법, 지속시간기록법 행동 측정 가능한 범주교사가 교실에서 자료를 수집해야 하는 중요한 이유는 다음과 같다.첫째, 관찰과 측정은 특정 교수 전략이나 중재의 효과를 매우 정확하게 평가해 준다.행동의 명확한 관찰과 측정은 교사가 자신의 전략이 성공했는지 실패했는지 판단할 수 있게 해 준다.둘째, 자료수집 절차는 교수나 중재의 최종 평가 뿐만 아니라 진행(형성)평가도 해준다.프로그램이 진행되는 동안 교사는 수집된 자료를 통하여 그것이 성공할 것인지를 알기 위해 계속 기다리지 않고 무엇인가를 결정하고 변경할 수 있다.체계적으로 형성된 이러한 평가의 사용은 통계적으로나 실제적으로 유의미하게 학생의 성취를 증가시킨다(Fuchs & Fuchs, 1986).행동은 일정시간 내, 오랫동안 발생하기 때문에 세 가지 근본적인 속성, 혹은 차원의.. 2024. 5. 27. 이전 1 다음
