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의사소통2

자폐스펙트럼장애 아동의 의사소통 발달 및 특성 의사소통은 언어적인 것, 비언어적인 것, 그림상징체계의 개념을 받아들이고, 보내며, 처리하고 이해하는 능력으로 정의된다. 의사소통을 하지 못한다는 것은 듣기, 언어, 말하기(speech) 등의 과정에서 드러나게 될 장애의 결과일 수 있고, 정도가 가벼운 것에 심한 것에 이르기까지 다양할 수 있다. 초기 의사소통 발달 특징눈 응시생후 3개월 반 정도가 되면 유아의 시각, 운동 기능 체계가 성숙하고 유아들은 자신의 흥미 및 감정을 보이기 위해서 뿐만 아니라 물건, 사람, 사건 사이의 관계에 대해 배우기 위해 눈 응시를 활용한다(Tiegeman & Primanvera, 1984).자폐스페트럼장애 유아들은 특정한 물체들에 시선을 고정해서 응시하고 주위의 시각적 자극들을 통합해서 보지 않을 수 있다(Dawson,.. 2024. 6. 18.
TEACCH 프로그램과 자폐성장애의 의사소통 지도 TEACCH 의 원리 및 구조TEACCH 원리TEACCH는 'Treatment and Education of Autistic and Related Communication Handicapped Children'의 약자로 자폐아동과 성인을 위한 프로그램이다. 이 프로그램은 가정과 관련 기관들과의 밀접한 연계 속에서 자폐를 가지고 있는 사람들을 평생 교육하고 지원해주는 것을 목적으로 하며 네트워크 형식으로 이루어진다.TEACCH의 원리는 다음과 같다.자폐의 본질은 중추신경계를 포함하는 생물학적인 문제이며, 그것이 그들이 보는 세계와 상황의 예측에 혼란과 영향을 미치고 있다.치료교육은 부모와 전문가가 친밀한 협력관계에서 실시되어야 한다.치료교육자는 전문가여야 한다.치료교육 프로그램은 포괄적으로 조정되어야 한다.. 2024. 5. 27.